园长领读促进教师专业成长的有效尝试

摘要

为了使教师专业能力跟上课程改革的需要、园本教研跟上教师专业发展的需要，利用≮甘蔗有多高≯一书带领园内骨干教师班成员开展系统的学习、解读活动。通过精细读，读出师幼言行背后的密码：通过分层读．读懂课程的生长脉络；通过风暴读，实践高质量的教育研究。通过这些措施使得骨干教师不仅在理念上得到洗礼，更有实际行为的深度学习，并将学习成果迁移、运用到教学和教科研实践中。