有效引导学生自主探究

摘要

理想的数学课堂是学生发展的课堂，是学生在价值引领下的自主探究的过程，是师生互动的过程，也是以动态生成方式推进教学活动的过程，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，而应引导学生自主探究知识，让学生在观察中感知、实践中探究，真正经历数学学习的全过程。