动手操作,创设愉快的学习氛围

摘要

<正>瑞士教育学家皮亚杰说过'知识来源于动作。'这充分说明了动手操作的重要性,新课程要求学生学习知识要重视知识发展的过程,实践是学生发展的原动力,教师只有在教学过程中巧妙地引导学生动手、动脑,学生的发展才能在真正意义上得到落实。而动手操作是小学数学课堂教学中最直接、最常用的实践活动。近几年来,我在长期的数学教学中体会最深的一点是:多让学生动手操作,创造一个愉快的学习氛围,是提高教学质量的一个重