“玩转纸箱”主题综合性美术教学活动初探

摘要

随着素质教育的发展,课程改革的不断深入,课程资源的开发和利用已成为了广大美术教师一项新的实践任务。《美术课程标准》明确指出:'尽可能运用自然环境资源(如自然材料)以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。在保证基本规定性的同时,给予教师更大的教学空间。'其目的也是提倡教师在教学实践过程中,发挥其积极性和主动性,充分挖掘各种生活资源,开发校本美术课程,使教学活动与学生生活实际相结合,从而激发学生学习的兴趣,展现学生的个性特长。以'玩转纸箱'为切入点进行主题综合性美术教学活动的初步探索,从开展教学活动的背景意义、实践操作、总结反思三个方面进行了阐述。