探究馒头在口腔中的变化

摘要

＜正＞一、说教材《消化和吸收》是七年级下册第四单元生物圈中第二章人的营养第二节。本章共分三节,教材通过三节的介绍力求将人与生物圈是一个不可分割的整体讲清楚。与第一章相比,本章加大了探究性学习的力度,今后教学的方向应倡导探究式学习,以提高学生科学素养为理念,改变以往的教学程序。从全章或全节来看食物的消化过程都是本节的重点和难点,其中的实验教学与现实生活联系紧密,学生会有亲身体验,可帮助学生理解难点。基于