地理新课程教学中的作业设计与处理建议

摘要

从本质上讲,地理教学中的"教"与"学"环节,在课改方案与培训讨论中已有了非常明确的界定。但"教"与"学"的效果最终都归结到学生考试的效果上。因此,在"教"与"学"过程中进行适时、适度、适量的作业设计与适情的作业处理仍很重要。将对地理新课程教学中的作业设计与处理问题进行研究,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。