基于思维能力培养的高中数学习题作业教学

摘要

在高中数学课程的教学中,教师想要更深入地进行教学创新,就要在作业的编排与设计上融入新的元素。高中数学的作业结构应当有所调整,作业的内容和形式也应当有所变化,这样才能够从更多的方面锻炼学生的数学素养和知识应用能力,才能够发挥出数学作业的训练效用。作业结构调整是一个需要不断尝试、不断适应和不断改变的过程,教师可以在具体的教学中一点点调整变化,也给学生一个适应的阶段,这可以让作业结构的调整更好地得到展开,基于作业结构调整所带来的改变也会更加明显。