读写结合,让写作不再难

摘要

阅读与写作是高中语文教学的重点,将两者有效结合一直是课堂所追求的。在新课改背景下,基于学生素的养发展,在设计教学时就要运用自身智慧构建阅读与写作的桥梁,在这一过程中带领学生积累素材,挖掘经典文本从中汲取养分,在模仿借鉴中尝试创新,以此感悟写作,获得能力提升。本文就结合实例从积累、模仿以及转化三方面阐述读写结合在写作教学中的运用,以探索高效课堂策略。一、积累——搜集素材,调动思维"读书破万卷,下笔如有神",高中生为何写不好文章。