教授幸福 嵌入幸福 活出幸福——积极心理引领下的幸福班本课程

摘要

带班期间,班主任往往发现,学生总是会有各种各样的小毛病,怎么也改不掉。我认为,好的教育不是在学生出了问题之后应对,而是在出现问题之前引导。好的教育,要走在学生发展的前面,利用前瞻课程,引领学生去体验、经历。因此,着眼于学生的成长,着眼于班情的幸福班本课程应运而生。