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论交互补偿模式在高中英语阅读教学中的渗透

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英语阅读能力是高中阶段英语教学中需要重点培养的能力之一,也是学生打好语言基础和获取多元信息的重要手段,而能做到流畅阅读无疑会使学生在语言学习上得到质的飞跃.本文结合英语新课程教学实践,就交互补偿阅读模式在促进高中生流畅阅读问题进行了探讨,并提出若干教学指导建议.

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来源
《新校园（学习）》 |2010年第7期|91-92|共2页
作者
房晓晴;
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作者单位

江苏省太仓高级中学;

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正文语种 chi
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关键词
英语教学; 流畅阅读; 交互补偿模式; 阅读策略;

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