激活情感因素 催生快乐课堂

摘要

在由应试教育向素质教育转轨的重要时期，教育思想、教育内容、教学方式都发生着深刻的变化。刚跨入初中的学生，面对生词量的成倍增加，信息量大量输入的英语教材，在学习中出现了许多困难。为了更好地实现教学目标、帮助初一新生更轻松的学习英语，必须把英语课堂激活，让课堂教学充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。