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以习作为导向的单元整体教学研究初探

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摘要

新的课程改革使小学语文教材呈现出以人文主题组织教材内容,加强单元学习整合的特点.如何在以人文主题所组织的单元主题学习中,体现语文课程工具性和人文性的统一,成为教育工作者需要思考的课题.本文对以习作为导向的单元整体教学进行探讨,以期提高语文教学质量.

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来源
《新校园（学习）》 |2016年第11期|172-172|共1页
作者
姜德清;
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作者单位

莱州市第三实验小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
单元整体教学; 语文教学; 习作;

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