高中历史课程的校本化实践——以科学史课程标准的制定为例

摘要

本文在分析科学概念、科学史的发展历程以及科学史功用的基础上,指出开设科学史的必要性,进而提出在深圳科学高中开设科学史这一校本课程的具体实施标准.