校园网，不妨也先“温饱”再“小康”

摘要

农村学校一般规模不大，大多十几到二十几个班级、几幢楼房、几十位教师、几百至千余学生，经济基础相对薄弱。这类学校的校园网一般只需几十个信息点，如果像规模较大的学校那样高起点、大投入建设，一是经费不允许，二是没有必要。笔者认为，普通农村学校校园网的建设应根据学校已有设备条件和经济状况，将校园网建设划分为若干模块，统筹规划，分步实施，硬件建设略超前于网络资源建设、略超前于教师的应用水平，以网络应用推动网络建设，即采用“搭积木”的方法，先“温饱”再“小康”。这样做，学校力所能及，经济可以承受，所建的校园网与师资队伍及资源建设相适应，建好了就能最大程度地发挥作用，不会造成投入的浪费；而网络设施的适度超前又为教师的自由发挥留有空间，硬件、资源和队伍的建设相辅相成，互相促进。