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孙夕均;
江苏省通州市韬奋小学;
语文教学; 识字; 学习兴趣; 学生; 激发; 国民素质; 基础;
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机译:教学中技术的教学响应:Chromebook对支持中期学生数字识字实践的教学方法的影响
机译:临床实践中的认知学徒制:是否可以激发学生的学习兴趣?
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机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
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