基于道德领导:教师合作文化建构中的校长角色及提升路径

摘要

教师合作文化是促进教师专业发展的关键,它以教师间共享价值信念和彼此分享互助为主要特点,是一种开放信任和支持性的教师关系。从道德领导理论看,作为学校组织伦理文化的重要构成部分,教师合作文化构建离不开校长参与,校长既扮演道德榜样角色,又是合作文化共同愿景的创造者,也是合作文化中专业权威的拥有者,更是合作文化中平等上下级关系的构建者。为了促进教师合作文化生成,校长应成为道德榜样、明确共同愿景、培养专业权威和协调人际关系。