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宗教文化; 对话理论; 库比特; 宗教哲学; 出版社; 当代; 北京; 后现代主义; 密教; 渴望;
机译：宗教与建设和平与和解的宗教挑战：审查宗教：宗教，冲突和和解
机译：不良宗教作为虚假宗教：对英国宗教教育老师的本质主义宗教话语的实证研究
机译：关于“关心宗教事业的医生宗教特征”或宗教展望实践的宗教特征“
机译：专注于住宿设施和住宿设施的宗教城市宗教设施和中心城区转型研究：针对新的宗教城市财产
机译：走向更有照明的宗教语言，宗教真理和上帝：对D. Z.Phillips的宗教哲学的审查和批判性反思
机译：多宗教环境下医学生的宗教应对宗教抑郁和焦虑
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：世界宗教中战争与和平的理由。第三部分：七种世界宗教的经文比较
机译：宗教物品，支撑它的托盘和宗教物品存储设施
机译：宗教服务对象身体，用于支撑该对象的托盘以及宗教服务身体存储设备
机译：新型照明系统，具有蜡烛形状的光和颜色变量，适用于事件和宗教仪式，墓碑，阴沉，萨卡利，礼拜场所，宗教事件，公园，民俗和公共场所。
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