浅论小学语文阅读教学中文本插图的有效运用

摘要

在小学语文教材中,编排了极为丰富的文本插图信息,这也是非常重要的教学资源。教师应当具备优化整合和充分利用的意识,针对这些文本插图展开更深层面的研讨,从中发掘有效的教学切入点,为学生提供更丰富的促进思维发展的机会。小学生对文本插图往往具有非常高的兴致,能够就文本插图形成直观思维并由此展开学习,这一点和学生的主动探索需求相吻合。所以,教师应充分利用文本插图进行优化教学。