浅议新课程理念下低年级语文识字教学

摘要

识字,不仅是基础教育阶段的基础性教学,也是学生学习的基础,是阅读与写作的基础,是一切语文学习的前提。本文提出的“双管齐下”教语文、学语文,不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文识字教学的需要。