论小学科学探究教学中教师的“扶”和“放”

摘要

以探究为主的学习活动是小学生学习科学的主要途径。探究的知识准备阶段需要教师耐心地扶学生一把;探究的行进过程,教师可鼓励学生按照自己或小组设计的各种方法进行活动,彻底放开他们的手。