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本刊2021年第8期第20页《数学抽象视角下的高中数学教材内容分析--以〈三角函数〉一章为例》一文的作者信息应为“徐恩佳张维忠(浙江师范大学教师教育学院321004)”,2022年第1期第47页《“初见函数”教学设计和思考》一文图7不准确.特此说明,并向作者及读者致歉.

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来源
《中学数学月刊》 |2022年第2期|73-73|共1页
作者

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
浙江师范大学; 作者信息; 勘误; 高中数学教材; 教师教育学院; 三角函数; 教学设计; 张维忠;

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