微课在中职学校“PLC应用技术”教学中的应用策略研究

摘要

"互联网+"背景下,信息技术在教育教学领域的应用日益广泛,"互联网+"教育意味着教育信息化,而在教育信息化进程中"微课"在学科教育教学中的应用不仅强化了学科教学的有效性,同时还给受教育者提供了个性化的学习体验。基于此,将"互联网+"在教育教学领域中的应用作为研究背景,针对中职院校学科教学以"PLC应用技术"为例,将提高"PLC应用技术"教学有效性作为研究目的,从教学应用策略与教学实践两个角度展开论述,期望能够为一线教育教学工作者提供可操作性的教学理论参考,强化微课教育价值的发挥与利用。