善用微课“破”难点、“解”疑点——微课在大学英语阅读教学中的应用策略研究

摘要

微课利用碎片化时间,以生动趣味的形式为学生提供了系统化的教学资源,能有效突出英语阅读教学的主题和内容。作为大学英语教学的重要内容,良好的阅读教学能够丰富学生的学习视野,提升学生的英语综合运用水平。因此,将微课应用于大学阅读教学中,能够帮助学生熟练掌握阅读知识,有效解答学生的疑难点,助力教学改革。本文从大学英语阅读教学存在的问题入手,结合微课的应用价值,基于"破"难点、"解"疑点视角,探究微课的具体应用策略。