轨道交通类专业课程思政改革与建设——以城市轨道交通系统课程为例

摘要

在城市轨道交通类人才培养的需求基础上,结合教育部关于课程思政建设指导纲要,以城市轨道交通系统课程为例,通过重新定位课程育人目标、改革教学设计和课程标准、挖掘课程思政教育元素、开发课程思政教学资源库、建立"双评估"教学评价标准等一系列举措进行课程思政改革与建设,并提出了课程思政融入城市轨道交通类课程的方式与方法,以期为轨道类其他专业课程开展思政教学提供借鉴与参考。