人本主义理念下中职心理健康教育课的改革探究

摘要

随着人们对心理健康的越发重视,心理健康教育课程的实施质量成为学校教育教学中重要的一环。中职学生作为未成年的一个群体,其心理发展辅导更需要获得有效的引领。通过对中职心理健康课程开设的重要性及实施现状进行分析,基于人本主义教学理念,提出了中职心理健康教育课程三个具体路径:建立融洽的师生互动,以丰富多样的团辅教学吸引学生的积极参与;发挥"互联网+教育"的优势,加强课堂内外的链接,推动学生乐于自主学习;深化中高职一贯制课程融通的衔接,保证心理健康教育的连贯性,护航学生心理发展的稳定性,通过从课堂组织形式、教学模式和课程体系设置三个方面,以三位一体的课程改革推动心理健康教育更好地服务和支持中职学生的心理健康发展。