应用文写作课程思政教学设计研究——以“借条写作”为例

摘要

习总书记在高校思政会明确提出"所有的课堂都是育人的主渠道,要守好一段渠、种好责任田,同向同行,形成协同效应"。基于应用文写作课程,探索高职公共基础课有机融入思政教育的方式方法,进行一次融合专业教育、人文教育和思政教育的有益尝试。