“互联网+教学”线上线下混合式教学模式实践与探索——以化工制图与识图课程为例

摘要

在多媒体、互联网等信息技术的推动下,人类社会日益进入信息时代,如何应用信息技术手段开展"互联网+教学"是教育信息化2.0时代的主要发展任务。化工制图与识图是高职高专化工专业的一门重要专业基础课,以本门课程为例,介绍了基于利用浙江省高等学校在线开放课程共享平台和钉钉APP开展的线上线下混合式教学的课程设计和教学反馈。