注册入学模式下高职院校思想政治教育面临的新挑战

摘要

通过注册入学方式步入高职院校学习的学生其心理素质偏差但自我意识较强,学习习惯也是参差不齐等,不仅给老师教学工作带来了压力,同时也给高职院校的思政教育工作带来了巨大的挑战。通过分析注册入学学生思政教育工作所面临的困难,提出相关的解决对策。