1绪论
1.1研究背景
1.2研究意义
1.2.1理论意义
1.2.2现实意义
1.3国内外研究动态
1.3.1国内研究现状
1.3.2国外研究动态
1.3.3国内外研究述评
1.4本论文的研究内容与方法
1.4.1本论文的研究内容
1.4.2本论文的研究方法
1.4.3本论文的研究思路
1.5本论文的创新之处
2自媒体与大学生日常思想政治教育概述
2.1自媒体的内涵及外延
2.1.1自媒体的概念及特征
2.1.2自媒体的发展现状
2.1.3自媒体的表现形式
2.2自媒体时代的日常思想政治教育
2.2.1日常思想政治教育的内涵
2.2.2自媒体时代日常思想政治教育的特征
3自媒体对大学生日常思想政治教育的影响现状调查
3.1调查问卷的基本概况
3.2调查问卷设计
3.3调查数据分析
4自媒体背景下大学生日常思想政治教育的机遇
4.1师生间的思想交流进一步加强
4.1.1 引导学生树立正确的价值观
4.1.2 主动把握学生的思想动态
4.2 日常思想政治教育的内容更加丰富
4.2.1 促进教育资源的共享
4.2.2 加速教育资源的传播与扩散
4.3 创新日常思想政治教育的手段、工具
4.3.1 丰富日常思想政治教育的载体
4.3.2 教育方法上实现转变，改进工作方式
5自媒体背景下大学生日常思想政治教育面临的挑战
5.1 加大思想政治教育工作者日常引导的难度
5.1.1思想政治教育工作者的权威地位受到挑战
5.1.2对大学生的价值观引导难度加大
5.2 对大学生的价值观念和行为习惯带来冲击
5.2.1 自媒体改变了大学生的学习方式
5.2.2不良信息导致大学生价值选择困惑
5.2.3自媒体对大学生主流意识形态教育带来冲击
5.3 教育环境复杂化
5.3.1 自媒体信息的掌控与引导难度增加
5.3.2 信息传播的裂变性使教育更复杂
6自媒体背景下改进大学生日常思想政治教育的对策研究
6.1提高大学生媒介信息鉴别能力
6.1.1提高大学生辨别甄选信息、解读信息的能力
6.1.2 重视大学生价值判断能力的培养
6.2 拓宽大学生日常思想政治教育的形式
6.2.1推广和开发学习型的自媒体载体
6.2.2 运用自媒体平台创新大学生日常思想政治教育方法
6.3加强辅导员、班主任和学生干部的引领作用
6.3.1发挥辅导员、班主任的主导作用
6.3.2发挥学生干部的引导作用
6.4 加强高校网络文化建设
6.4.1 营造健康的高校网络文化氛围
6.4.2 搭建有影响力的网络文化平台
6.4.3提升高校网络思想政治教育水平
6.5形成法律规范和道德自律相结合的自媒体管理监督体系
6.5.1 完善法律法规，健全自媒体监管制度
6.5.2搭建自媒体健康平台，弘扬主流价值观
7结论
致谢
参考文献
附录一
附录二
