基于产教融合、协同育人的模具专业应用型人才培养模式创新研究——以安徽国防科技职业学院为例

摘要

推进产教融合协同育人是当前职业教育特别是高职教育的一项重要工作,当前我国高职教育在产教融合育人方面仍存在促进产教融合育人的体制尚未形成等不足。因此,必须建立校企深度合作和产教融合的联动工作机制,搭建校企合作平台,建立、健全互补性制度。安徽国防科技职业学院在模具设计专业的培养模式上,基于产教融合、协同育人的教育理念,开展了模式创新的探索,提出了明确应用型人才培养目标、搭建产教协同育人平台等举措,促进校企合作走向深入,达到校企双方"共赢"的目的。