本科生导师制实施的关键问题与方法探索——以同济大学莱茵书院为例

摘要

目前国内诸多高校对本科生导师制进行了探索,然而导师制的实施成效困扰着许多实施学校。通过调研国内外高校导师制的开展情况,分析比较国内外高校本科生导师制实施的方法和成效,发现国内高校本科生导师制的发展瓶颈是导与被导之间的动力机制问题,即调动本科生"求导"的主观能动性与导师"指导"的积极意愿是打破这一瓶颈问题的关键;并以同济大学莱茵书院本科生导师制为平台,设计了本科生导师制的实施方法和框架。针对这一实施方案,选取部分学生进行方案试点,取得了较好的效果,为工科专业本科生导师制的有效实施提供参考。