创设情境法在病原生物与免疫学教学中的应用探讨

摘要

当前,护理专业学生的文化底蕴非常浅薄,对所学的专业课程没有兴趣,在上课的时候交头接耳,东张西望,精力一点都没有在专业课程的学习上,而且他们的动手操作能力非常差,总是忙中出乱,不是忘记步骤,就是把仪器用错。因此,在课堂教学中,老师对这种状况非常犯愁,不知道如何对学生进行教学。作为病原生物与免疫课程,要想激发出学生的兴趣之花,让学生都能够听明白,就需要采取多种教学方法,其中进行情境的创设就是一种非常好的方法,它能够让学生有身临其境的感觉,让学生真正融入进去,有深入浅,不断打开学生的谜团。