基于微课的物理探究性实验教学研究

摘要

在高职物理教学中,探究性实验是其重要的组成部分,对学生创新能力以及自主学习能力的培养具有十分积极的作用。探究性实验对于高职物理课程而言,其覆盖面相对较广,且在其中具有丰富的物理方法及思想,它是巩固学生物理知识的关键。对于传统教学方式来说,教师更多的强调的是自身的主导作用,且在实验活动中仅仅重视实验结果。针对这样的情况,微课的使用能够有效改变这样状况。微课教学以微视频为核心,并具有微课件、微反思以及微教案等资源,能够在对学生学习空间、时间进行积极扩展并充分利用网络资源,以此对探究性实验教学起到良好的促进作用。