微课在数学教学中的应用探究

摘要

近年来,随着教育体制改革的不断深入,传统的教学模式已无法满足新时代的教学发展需求,将微课（Microlearning Resource）引入素质教育体系是大势所趋。对高校数学教学来说同样不例外,微课模式更具针对性和情景化,能在一定程度上提升学生数学学习的主观能动性和学习效率。就微课在高校数学教学中的优势进行分析,并提出具体的实施策略,希望对相关教育工作者提供参考性建议。