基于项目学习教学模式的校本教材设计的实践研究

摘要

cqvip:我校国际部六年级信息科技课程由传统的教师主导的'灌输式'教学方式转变为由学生主导的'项目式'学习。与此相应,我们的校本教材也需要做出符合教学情况和满足学生学习需求的设计。为此,我们借鉴美国、日本、英国、澳大利亚等国中小学信息科技课程教科书编写经验,开发校本教材。这套教材对学生课堂活动具有较强的指导性,能启发学生主动思考,积极探索,共同合作完成课堂实践项目。