基于积极心理学的小学生学习品质优化研究

摘要

上海市闸北区第三中心小学在新课程背景下提出了＂阳光课堂＂理念,并在此基础上充分利用积极心理学对学生学习品质优化的作用,从而为培养学生学习习惯、激发学生学习积极性等提供了助力。现将该校基于积极心理学的小学生学习品质优化的研究呈现如下,以飨读者。我校十多年来围绕着创建阳光学校的办学理念,将＂阳光课堂＂的打造作为阳光教育理念得到真正践行的主要抓手。