学前融合教育中感觉统合教学方案的制订与实施

摘要

融合教育背景下,越来越多的感统失调幼儿进入普通幼儿园学习。学前教师可与康复训练师、特殊教育教师等专业人员合作,共同制订与实施感觉统合教学方案,以游戏活动的方式将感觉统合训练融入班级日常教学中,提高感统失调幼儿的感觉统合能力。