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韩莉; 沈丽萍;
杭州市西湖区教师进修学校 浙江杭州 310007;
杭州市九莲小学 浙江杭州 310012;
阅读障碍; 视觉空间; 视觉记忆; 视觉辨识; 个案研究;
机译:多感官康复训练可改善全部(而非部分)视障儿童的空间知觉
机译:视觉纹理歧视训练揭示了中国发展性阅读障碍的知觉学习缺陷。
机译:听觉知觉训练对8-9岁阅读障碍女性学生阅读能力的影响:初步研究
机译:学习模型调查,问题,阅读,反思,背诵,审查辅助阅读儿童文学提高了IV级小学生解释性理解的阅读能力
机译:发展性阅读障碍的病因学中的知觉整合和噪声排除
机译:患有发育障碍的华语儿童的视觉纹理辨别训练提高了阅读能力
机译:“我们应该玩游戏吗?”:通过发展性阅读障碍的动作视频游戏提高阅读能力
机译:训练猫执行视觉跟踪任务时遇到的一些问题。 Cat的明视和暗视光谱灵敏度函数
机译:双波前自适应光学视知觉学习/训练方法及学习/训练仪器
机译:使用头部固定装置进行视觉知觉训练的视觉知觉训练方法和程序
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