基于互联网云服务技术的视知觉学习训练改善弱视儿童视功能效果观察

摘要

背景：
　　弱视是一种常见的空间视觉发育障碍,可以引起不能通过光学途径加以矫正的视力缺陷，表现为单眼或双眼视觉能力的受损，同时却没有其他眼部结构及病理异常。弱视的治疗方法也有很多，比如遮盖疗法、屈光矫正、药物治疗等。尽管传统治疗已经被证明有效，但仅仅局限于提高单眼视力。关于能改善双眼视功能，尤其是立体视的研究还是较少。
　　目的：
　　通过与传统遮盖训练相比较，观察基于互联网云服务技术的知觉学习训练在提高弱视患者视力与立体视方面的临床效果，探讨改善弱视患者视功能更有效的方法。
　　方法：
　　选取我院门诊收治的5-18岁弱视患者107例（178眼），随机分为实验组（52例）和对照组（55例），两组分别应用基于互联网云服务技术的视知觉学习训练方法和传统的综合训练方法进行训练。传统训练组采取遮盖、精细目力训练等治疗，对比两种方法的疗效及训练3个月后患者的BCVA及立体视锐度。
　　结果：
　　视知觉学习训练组的基本治愈率、进步率、无效率分别为64.58％，31.25%，4.17%，传统综合疗法组分别为38.46%，40.38%，21.15%，视知觉学习组的总有效率明显高于使用传统的综合疗法的对照组，差异有显著统计学意义(P<0.01);实验组的立体视锐度平均值从273±95″提高到127±53″，而对照组从311±103″提高到174±67″，实验组的提升幅度明显高于对照组(P<0.05)。
　　结论：
　　弱视患者通过基于云服务技术的视知觉训练或遮盖等综合训练，视力和立体视锐度都有改善，但基于云服务技术的视知觉学习训练疗效要优于传统综合疗法。在临床上治疗弱视患者时，尤其是对传统综合疗法依从性不高的患者，基于云服务技术的视知觉学习则是一种较好的选择。

目录

封面

声明

目录

缩 略 词 表

中文摘要

英文摘要

1 引言

2 资料与方法

2.1 一般资料

2.2 方法

2.3 观察项目

2.4 统计学处理

3 结果

3.1 弱视治疗前后视力变化

3.2 弱视治疗前后立体视比较

3.3 实验组不同程度、不同类型弱视患者治疗前后立体视比较

4 讨论

5 结论

参考文献

附录

致谢

综述: 弱视与立体视