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用科学的理念指导教学——从两份教学方案比较两种教学观

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@@ 本文以幼儿园大班数学中的"时钟"一课为例,比较两份教学方案,谈一谈用科学的理念指导教学的实践和感受.

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来源
《现代特殊教育》 |2002年第2期|36-38|共3页
作者
武玉玲;
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作者单位

江苏东台师范附属小学;

224200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词

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