融合教育背景下自闭症幼儿之同伴关系研究

摘要

运用同伴提名法调查一例接受融合教育的自闭症幼儿的同伴关系，分析其同伴交往和同伴关系状况及原因，提出促进自闭症幼儿社会性融合的策略。