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曹培杰; 梁云真;
中国教育科学研究院 国际与比较教育研究所 北京 100088;
河南师范大学 教育学部 河南新乡 453007;
教育信息化评估; 中小学; CIPP模型; 融合指数;
机译:从与学校图书馆的关系分析《教育信息化指南》 2010年版和《教育信息化愿景》:对“教育信息化”方向的思考
机译:从对“教育信息化”的批判分析和学校图书馆“教育信息化指南”的作用
机译:M. I. ZHALDAK院士的科学学校在乌克兰中小学教育信息化中的作用
机译:广州市中小学教育信息化发展的现状,问题及对策分析
机译:建立用于比较踝关节融合装置的度量标准:三种用于胫骨局部融合的髓内钉的患者特定有限元分析。
机译:通过认知融合调查问卷-7测量认知融合:非临床和临床心理样本的测量不变性
机译:媒体教育在欧洲融合条件下波兰学校教育信息化背景下的背景下
机译:开发基于移动探测器的交通数据融合和流量管理平台,用于创新的公私信息化伙伴关系
机译:使用多分类器融合,基于通道,融合,模型和阈值自适应的基于子词的说话人验证
机译:使用多个分类器融合,基于通道,融合,模型和阈值自适应的基于子词的说话人验证
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