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张祥梅;
宁阳县职业中等专业学校;
教学模式; 学生自主; 合作探究; 学习方式; 解决问题; 教师; 教学情境; 课堂教学; 自主探究; 语文教学;
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:小学语文翻转课堂教学模式探究
机译:基于“独立合作探究”的思想政治教育教学模式在高校健美操课中的实践
机译:探索学生教学的联合教学模式在支持候选人学习探究科学方面的作用。
机译:将协作式和自主学习与知识的整合和应用相结合的创新评估:团队合作小组项目
机译:基于证据实践能力的医学生“自主合作探索”教学模式构建
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:自主合作处理设备,自主合作处理方法以及记录介质
机译:自主合作处理器,自主合作处理方法及其记录介质
机译:自主合作信息处理器及自主合作分散处理方法
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