同中求异 严谨致远——指向“生本课堂润泽生命”的教学主张

摘要

随着信息时代的到来,培养具有思考能力和创新能力的新一代人才成为教育教学改革的深入发展的关键。小学音乐课堂教学如何面对不同特点的学生,使这些生命个体在音乐学习过程中认识生命、珍爱生命、欣赏生命、享受生命,获得全面的发展?作为吉林省小学音乐名师工作室的主持人,面对新挑战,结合小学音乐教学实际和多年的教研实践经验、结合当前课改精髓思想以及和省内外知名的音乐教育专家的高站位指导点拨,共同生成教育科研新智慧,开始尝试关注学生生命发展的生本课堂研究。