指向深度教学的地理生本课堂教学实践——以人教版七年级下册“印度”一节为例

摘要

初中地理教学在生本课堂转化的过程中存在一系列问题,文章以教学实例分析问题,结合深度教学的理念,从课程内容、课堂教学、学生参与、反馈评价等方面进行讨论,分析深度教学在初中地理教学中的作用。