由合作学习“高耗低效”引发的思考

摘要

＜正＞《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出"鼓励合作学习,促进学生之间的合作交流,共同发展,促进师生教学相长。"因此,随着新课程改革的不断深入,绝大多数教师的教学观念、教学方式都发生了翻天覆地的变化,从过去的"以教师为中心"向"以学生为中心"转变,合作学习正是顺应这一潮流得以广泛应用。我们得承认在进行小组合作的探索实践中确实有不少可借鉴的经验,但是我们也得承认合作学习呈现出的"高耗低效"现象屡见不鲜。