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董立平; 孙维胜;
厦门理工学院;
福建;
厦门;
361024;
山东省教育科学研究所;
山东;
济南;
250013;
理论研究者; 价值追求; 公共性; 真理性; 超功利性;
机译:追求临床推理的改进:综合临床教育理论
机译:超越设备的系统•追求价值和追求价值以最短的途径解决客户问题
机译:超越设备的系统•追求价值和追求价值以最短的路径实现客户问题的解决
机译:公司是否追求追求一个二手产品销售策略对个人销售人员的目标获得有价值?
机译:当我通过自学探索自己的价值观时,作为一名教师研究者,我如何为教师学习和实践中的教师学习知识做出贡献?
机译:教育理论在医学研究生教育中的实践价值
机译:教育理论,研究与实践:教师研究者的形成教育理论,研究与实践:教师研究者的形成
机译:对终结状态的难以追求的追求
机译:例如,焚烧非有价值燃料的方法。 husholdningsdagrenovation和烤箱为追求程序。
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值_ _ _ _ _ _ _ _。
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值值的值与值的值的值,值的值的值,值的值的值。同时,有必要研究两者之间的关系。
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