教育收费困境:概念与政策的解读

摘要

@@ 教育作为培养人的社会活动,从经济学上看,是有投人产出的,而且这种投人--产出的成本多是隐性的、迟效的,是间接转化为生产力的.过去教育作为纯公共产品,其投人的渠道和主体是唯一的,即政府.随着人们对教育产品属性的重新界定,教育归类于准公共产品,教育投入则渐进性地转人了国家投入为主,社会多渠道融资为辅.