面向新时代的我国残障儿童融合教育发展研究

摘要

融合教育主张尊重并接纳所有残障儿童,尽可能让他们在普通教育环境中接受优质教育,这一理念成为新时代办好特殊教育的重要保证.我国的融合教育取得了显著成就,但仍有部分残障儿童未能入学,随班就读这一融合教育的初级形式还存在招生范围有限、规模不足、教学质量不容乐观等问题,全社会的融合教育观念还未形成.未来应着力完善相关法规政策,加强随班就读支持保障体系建设,营造符合我国国情的融合文化,确保每一名残障儿童都能接受适宜、优质的教育.