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华子荀; 欧阳琪; 郑凯方; 蔡锦贤;
广东第二师范学院教师教育学院 广东广州510303;
广州市天府路小学 广东广州510630;
广州市番禺区直属机关幼儿园 广东广州511400;
广州大学教育学院 广东广州510006;
虚拟现实技术; 教学效用模型; 模型建构; 熵值法;
机译:使用Wii游戏技术对患有唐氏综合症的儿童的虚拟现实效果。
机译:对采用虚拟现实作为信息技术教学辅助工具的看法
机译:APS -APS 2017年3月会议-活动-建模和计算仿真以及与纳米科学和纳米技术教学相关的虚拟现实和增强现实的潜力
机译:认知存在作为虚拟现实效果的统一概念
机译:关于微创手术的新视角:探索新型虚拟现实血管内导航系统的效用
机译:虚拟现实神经科学问卷的验证:在没有相关不良症状的情况下沉浸式虚拟现实会话的最大持续时间
机译:游戏玩家与非游戏玩家的虚拟现实效果
机译:现实效用函数对使用能力 - 治疗互动进行安置的意义
机译:虚拟现实效果配件
机译:通过使用香料改善虚拟现实效果
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